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EDUCAÇAO INTEGRAL E ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL IBD

DIALéTICA
03 / 2022
9786525231389
Portugués

Sinopsis

O livro traz uma discussao que nos é cara quando pensamos na educaçao básica pública em nosso país: a educaçao integral e a escola de tempo integral. Com um olhar atento para a educaçao e, também, acerca da temática abordada, a autora nos conduz por uma problematizaçao importante, baseada em um consistente referencial teórico e uma metodologia com o rigor e dedicaçao necessários ao problema de pesquisa proposto.O percurso de pesquisa nos instiga a pensar em questoes relacionadas à temática por meio do processo de implementaçao da política de tempo integral em uma escola dos anos finais do ensino fundamental da rede pública municipal de ensino de Teresina - PI. Para percorrer esse caminho, a autora nos apresenta um histórico da educaçao integral em tempo integral no Brasil e, mais especificamente, da rede pública de ensino de Teresina, abordando temas e conceitos que perpassam essa discussao, tais como: currículo, tempos e espaços da escola, avaliaçao da aprendizagem e papéis e atribuiçoes de sujeitos escolares. A obra ainda contempla um plano de açao educacional (PAE), que é uma contribuiçao para pensarmos em alternativas para os problemas relacionados à implementaçao do tempo integral nas escolas públicas.O plano de açao nos convida a olhar para um itinerário nao sem desafios ou obstáculos - mas que traz possibilidades e esperança, que nos permite olhar por cima dessas dificuldades e enxergar um pouco mais longe.Prof.ª Dr.ª Mônica da Motta Salles Barreto 10

PVP
30,68