Portada

WYZWANIA NAPOTYKANE PRZEZ NAUCZYCIELI W PRAKTYCE CZYTANIA I IBD

WYDAWNICTWO NASZA WIEDZA
12 / 2024
9786208374983
Polaco

Sinopsis

G?ównym celem badania by?o przeanalizowanie wk?adu nauczycieli wczesnych klas w ich post?powanie zawodowe, a tak?e wp?ywu, jaki mia?o to na praktyk? zawodow? badanych nauczycieli. Badanie zosta?o przeprowadzone z udzia?em dwóch nauczycieli czytania i pisania z Miejskiej Szko?y dla Wczesnego Dzieci?stwa i Edukacji Podstawowej Luís Ferreira Lima, zlokalizowanej w mie?cie Russas-CE. Praca zosta?a przeprowadzona w drugiej po?owie 2016 r., przy zastosowaniu podej?cia jako?ciowego, z wykorzystaniem studium przypadku do opracowania pracy w terenie, a nast?pnie analizy tre?ci bibliograficznych w celu omówienia tematu.

PVP
42,60