Portada

UMIEJ?TNO?CI NAUCZYCIELI W ZAKRESIE OCENY I ICH PRAKTYKI W K IBD

WYDAWNICTWO NASZA WIEDZA
05 / 2025
9786208911645
Polaco

Sinopsis

Naturaln? cz??ci? nauczania i uczenia si? jest ocena, która jest uwa?ana za istotny element obowi?zków zawodowych nauczycieli j?zyków obcych. W odpowiedzi na rosn?ce znaczenie oceny i testowania Taylor (2013) zwróci? uwag? na lepsze zrozumienie rozwoju i dojrzewania umiej?tno?ci w zakresie oceny w celu ujawnienia zasad le??cych u podstaw praktyk oceniaj?cych. W rzeczywisto?ci osoby przeprowadzaj?ce testy j?zykowe i opracowuj?ce testy musz? by? wra?liwe na ró?ne aspekty oceny. Nauczyciele maj? zazwyczaj niewielk? wiedz? na temat oceniania w edukacji, musz? oni zastanowi? si? nad ocenianiem przed rozpocz?ciem nauczania, tak aby nauczanie by?o ukierunkowane na konkretne cele lub zadania edukacyjne, które zosta?y okre?lone przed rozpocz?ciem nauczania (Popham, 2009). Wykorzystanie umiej?tno?ci oceny nie ogranicza si? jedynie do informowania o osi?gni?ciach i oceniania uczniów. Nauczyciele posiadaj?cy t? umiej?tno?? identyfikuj? i oceniaj? równie? strategie nauczania, zachowania zawodowe oraz wykorzystuj? wiedz? merytoryczn?, która poprawia jako?? uczenia si? uczniów.

PVP
54,43