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CONTRIBUIÇOES DO PEER INSTRUCTION PARA O ENSINO DE LINGUA PO IBD

NOVAS EDIÇOES ACADêMICAS
10 / 2025
9786209165511
Portugués

Sinopsis

Este trabalho resulta de uma pesquisa sobre a metodologia ativa Peer Instruction (PI), idealizada por Eric Mazur, da Universidade de Harvard. Justifica-se pelo impacto positivo da PI na compreensao conceitual dos alunos, no desenvolvimento de habilidades de resoluçao de problemas e no desempenho acadêmico. O estudo analisa os principais aspectos, contribuiçoes e desafios da aplicaçao da PI no ensino de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental II, à luz da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e das demandas por práticas pedagógicas inovadoras e integradas às tecnologias digitais. Partindo da concepçao de que a educaçao é espaço de transformaçao social, defende-se a importância da integraçao significativa entre tecnologias e metodologias ativas para promover uma aprendizagem participativa, crítica e contextualizada. A pesquisa, de natureza bibliográfica e abordagem qualitativa, baseou-se na análise de dissertaçoes e teses disponíveis na Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçoes (BDTD), publicadas entre 2015 e 2025. Os estudos foram organizados em quatro eixos temáticos: estratégias de implementaçao, contribuiçoes para a aprendizagem, desafios enfrentados e percepçoes das pesquisas.

PVP
65,74