Portada

NATURA CZY WYCHOWANIE? IBD

WYDAWNICTWO NASZA WIEDZA
11 / 2025
9786209370373
Polaco

Sinopsis

Niniejsze badanie mia?o na celu zbadanie znaczenia osobowo?ci i stylów rodzicielskich dla samooceny i wyników w nauce w?ród studentów studiów licencjackich w Hongkongu. W szczególno?ci zbadano wzgl?dn? si?? sumienno?ci, ekstrawersji, neurotyzmu, autorytatywnego rodzicielstwa i autorytarnego rodzicielstwa w przewidywaniu odpowiednio samooceny i wyników w nauce. Zbadano równie? ró?nice p?ciowe mi?dzy zmiennymi. Wyniki wskaza?y, ?e ekstrawersja, neurotyczno?? i autorytatywne rodzicielstwo by?y istotnymi predyktorami samooceny, podczas gdy sumienno?? by?a istotnym predyktorem wyników w nauce. Jedynie autorytarne rodzicielstwo nie by?o istotnym predyktorem samooceny ani wyników w nauce. Co wi?cej, zidentyfikowano wiele ró?nic mi?dzy p?ciami dla zmiennych przewiduj?cych samoocen? i zmiennych przewiduj?cych wyniki w nauce. Omówiono wyniki, a tak?e implikacje dla rodziców i wychowawców oraz przysz?e kierunki bada?.

PVP
91,01